一、背景
2019 年初，重庆工业职业技术学院成功入选全国职业院校首批“高水平专业群”立项建设单位。在“双高计划”建设中，由于“专业群”业务扩大，党建工作面较广，工作中出现党建工作和业务工作衔接不紧密、党员模范带头作用发挥不聚焦、党员凝聚力和战斗力不强等问题。建筑工程学院党总支坚持党建引领，提出“党建工作引领业务工作、以“群”强院 打造党建“双高”样板”的工作思路。根据工作需要，由建筑工程学院党总支负责实施，创新实施“1234”工作法，取得“4 个三”成效，为高水平专业群建设提供坚强的组织保证。
二、做法
在“双高计划”建设中，开拓创新，实施“1234”工作法，提高党建工作质量。
（一）成立双高建设工作小组，搭建党员聚力发展平台
党的力量来自于组织。优化组织设置，成立双高建设工作小组，党建引领双高专业群建设。双高建设工作小组组长及副组长由党总支书记和院长兼任，履行专业群与党支部共同建设职责。按照党员工作性质、专业分布，以项目为单元组建党小组，由建筑技术教研室主任、工程造价教研室主任分别担任党小组组长。在专业群内设立教学、科研、社会服务、文化育人示范岗。党支部书记履行“双带头人”，专业群党支部在建设中充分发挥战斗堡垒作用和党员发挥模范带头作用。
（二）开展“双比双争”，激发党员新动力
践行教育初心，担当育人使命。完成双高任务并非易事，必须加强党的建设，激发党员新动力。建筑工程学院党总支全面落实“按群管理”职责，在“双高计划”建设中，健全制度保障体系，以专业群建设为重点，通过成立专业群建设领导小组，定期研究解决问题。建筑工程学院党总支坚持因群施策，述职晒单，开展“书记述职比贡献、争做优秀干部，党员晒单比业绩、争当优秀党员”（简称“双比双争”)。党总支、党支部书记在全院党建工作会议上述职，由党员、师生、民主人士代表根据考核指标进行测评。党员晒单实行积分制管理，考核采取百分制，在民主评议党员大会上逐个晒单，采取“组织点评、党员互评、服务对象参评”的方式，综合评价每名党员的分值和等次。
（三）建好“三个一”制度，实现党建、业务深度融合
学院坚持围绕中心抓党建，抓好党建促业务的工作思路，通过构建“三个一”党建工作制度，实现党的建设与“双高”业务工作深度融合，即各党支部每季度一次党员政治理论学习会；支委会每月一次对“双高”建设会，人才培养、“三教”改革、社会服务等方面遇到的突出问题进行研究；党小组每月一次工作“诊改”会，坚持问题导向，立整立改，既为党支部减负，也为党小组赋能。同时，党支部实行柔性组织管理，按照人、财、物相统一原则，对参加专业群建设的教师实行“集中使用、集中管理、集中考核”。内所有教师的绩效分配、职称申报、职务晋升、评先选优等工作均由双高建设领导小组进行考核把关，对“双高计划”建设实行重点奖励。
图 1 党建引领双高专业群建设
（四）采取四项措施，助力地方产业提质升级
为了提高党建工作质量，发挥党员示范带头作用，学院以打造教学科研型党支部品牌建设为主要抓手，专业群支部组建了“新砼科技”、“镁电之魂”、“如铝薄衣”等 6 个创新创业服务团队，通过“院乡共建、校企协作”等形式，采取“入园进企”“上山下乡”等服务区域产业发展。采取四项措施，助力地方农业产业提质升级：每 1-2 名党员联系一个服务点；每季度开展1 次技术服务；每年为服务点解决一个技术难题；每年为服务点开展一次技术培训。
三、成效
建筑工程学院党总支坚持党建引领，以群强院，在办学治校中取得“4 个三”的成效，推动学院高质量发展。
（一）释放“群”的活力，形成“三个典型”
专业群释放辐射带动活力，形成一批优秀基层组织，建
设工程学院党总支下设三个党支部， 有一批优秀党员教师，团队中有2名巴渝学者青年学者、1名重庆市高校优秀思想政治教育工作者，2名重庆市课程思政示范课程队员，重庆市优秀技术人才1名，1名重庆市技能大师工作室成员。多名教师获校优秀党务工作者、校优秀教育工作者、校优秀共产党员、优秀教师等荣誉称号。先后有10名党员学生获得全国职业院校数学建模技能大赛，国家创新创业大赛银奖及铜奖。
图 2 技能大赛获奖情况图
（二）党建引领，增强“三项”功能。
一是提升教育党员功能。通过“三个一”党建工作制度，依托平台线上+线下结合教育党员、评价党员，合格率达 100%。二是增强联系群众功能。通过民主人士建言献策、参与重大事项决策等联系群众制度的落实，更为紧密党群联系。三是提升服务师生功能。通过实施“教授培育工程”“老带新”教师成长计划，学生就业“四个一帮扶制”，更好地服务教师成长和学生成才。
（三）协同育人，获得“三方”认可
在“双高”建设中，通过构建政校企协同育人体系，形成“六双融通、互培共育”人才培养新模式，实现学校、企业、社会的认可。近 3 年来，专业群内毕业生就业率均在 96.3%以上，毕业生就业满意率达 96.3%，用人单位满意率达 97%以上，学生家长满意率 99%以上。
四、启示
专业群建设是职业院校适应经济发展模式的战略选择，随着“双高计划”建设启动，“专业群”应运而生，职业院校的办学从以专业建设为主转向专业群为主，这是高职教育一场教育模式的革命。建筑工程学院探索“以群建党、按群管理”，提高人才培养质量。
（一）以“群”建支部
针对综合型职业院校实施“双高计划”，，优化组织设置，把党支部建在“群”上，构建点、线、面相结合的“三位一体”党支部工作体系，并开展“双比双争”。探索以群建党支部，落实全面从严治党责任，解决党建工作和业务工作容易形成“两张皮”的问题。同时，为以“群”建“院”做好“铺垫”。
（二）按“群”搞管理
对专业群实行柔性组织管理，对群内教师实行集中使用、管理、考核。同时，将绩效分配、职称申报、职务晋升等工作均由专业群建设领导小组进行考核把关，学院对“双高计划”建设实行重点奖励，充分调动教师的工作积极性和主观能动性，解决了跨二级单位组“群”管理分散、难以调度形成合力等问题，同时探索“按群管理”模式，进一步丰富了职业教育理念。
（三）组“群”强服务
服务脱贫攻坚和乡村振兴，学院党总支书记曾亲自带头到贫困地区担任“第一书记”，并以服务为抓手，以深化教学科研型党支部品牌建设为主要载体，组“群”强服务，组建技术服务团队或产业技术专班，开展技术服务、解决技术难题、开展技术培训，助力地方乡村建设提质升级，服务脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。
图3 学院党员跟随校领导参加乡村振兴实地调研
